Шаг 4-Твиттер (уровень 3)

Вебинары

Источник	Интересно!	Полезно для меня!	Буду применять!
Запись вебинара Елены Тихомировой , директора E-learning Pro,Москва "Использование Твиттер в обучении"	Развернутая информация о возможностях сервиса twitter (определение, структура, возможности, и...), реплики участников об использовании сервиса в обучении, разные подходы к использованию сервиса в образовании	Примеры использования Твиттер в обучении	Попробую использовать Твиттер для работы с аудиторией (собирать вопросы слушателей, мнения, идеи, обратная связь ...)
Запись вебинара Владимира Кухнаренко, преподавателя Харьковского политехнического института "Использование Твиттер в дистанционном курсе "Дистанционный курс от А до Я" (нажать View Recording)	Презентация на украинском языке )). А если серьезно, информация о приложениях к Твиттер	Полная информация о сервисе (словарь, инструкции, ..)	Приложения к Твиттер

 Твиттер в обучении/образовании

№	Название материала с активной ссылкой	Автор	Способы и приемы использования Твиттер и его сайтов-сателлитов (приложений) в образовании/обучении	Применимо в практике (по мнению участника)	Примечания
1	Использование twitter в обучении Блог Ирины Камаевой	Перевод статьи с англ.языка Ольги Селезневой	60 вариантов использования Твиттер в образовании	Думаю, что некоторые предложения применимы. Например, доска объявлений, координация домашнего задания, мгновенная обратная связь, опросы, сбор комментариев.	Нужно пробовать использовать в работе со слушателями
2	Интернет в образовании: путеводитель НИИ Управления знаниями  и   в презентации	Авторский коллектив МЭСИ	Универсальное средство коммуникаций: -объявления для студентов, -обмен полезными образовательными ссылками, -проведение опросов, -чтение Твит-блогов профессионалов, -языковые подкасты (для изучения иностранного языка), -репортажи об образовательных событиях в режиме реального времени, -распределение вопросов на семинар	применимо	интересно применить на практике

Методические разработки с использованием Твиттер

№	Название методической разработки с активной ссылкой с указанием предмета и класса	ФИО автора	Примечание
1	Общение как обмен информацией , обществознание,10 класс	Сухорукова Н.А.	На этапе изучения нового материала (Средство общения) учитель использует приложение TwitLonger. Предлагается «Модель речевого общения». Задача учеников предложить примеры речевого общения, с учетом предложенной модели. В данном случае сервис используется как источник информации. (В принципе, можно было бы использовать любой сервис с размещением данной информации). На этапе «рефлексия» предлагается использовать сервис Твиттер и приложение TwitLonge. Высказать отношение к цитате. Считаю, что данный прием оправдан, так как предоставляется возможность всем ученикам высказать свое мнение в краткой форме. (Учим ребят формулировать свои мысли, высказывать собственное мнение)
2	Урок-игра "Корректор",русский язык, 7 класс	Никиточкина Н.А.	Предлагается использовать сервис Твиттер на протяжении всего урока. Урок проводится в форме игры «Корректор». На мой взгляд, интересный прием. Работа в группах. Каждая группа выполняет работу «корректора» - находит и исправляет ошибки, комментирует свой выбор. Преимущества – можно проследить работу всех групп. Ученики, в результате, не только работают над своим заданием, но и успевают проанализировать работу других групп.

Мой рейтинг "Твиттер в обучении" (5 приемов):

1. Рефлексия. Проверка усвоения учащимися лекции, темы занятия.
2. "Краткое изложение". После прочтения статьи или рассказа учащиеся должны кратко передать суть, используя 140 знаков Twitter.
3. Резюмирование текстов (твитт для каждого абзаца \главы).
4. Трансляция мероприятий в рамках предметных недель.
5. Трансляция мероприятий в рамках предметных недель.